建立校本教研制度 促进教师专业发展全面推动综合课程改革

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篇名	建立校本教研制度促进教师专业发展全面推动综合课程改革
来源期刊	基础教育改革动态	学科	教育
关键词	校本教研制度教师专业发展深圳市南山区教师培训综合课程改革
年，卷（期）	2003,（15）	所属期刊栏目
研究方向		页码范围	20-21
页数	2页	分类号	G423.07
字数		语种
DOI