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从标题着手顺藤摸瓜--浅谈单篇课文的阅读教学
从标题着手顺藤摸瓜--浅谈单篇课文的阅读教学
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摘要：
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论从文章标题切入进行整体感知的阅读教学策略
整体感知
文章标题
阅读教学策略
从课文标题入手提高小学生阅读的理解能力
课文标题
理解能力
学生阅读
语文阅读
文章内容
教学实践
阅读课文
文章标题
借助课文插图优化阅读教学
插图
阅读教学
优化
梳理思路与探究亮点——语文单篇课文教学的两大支点
语文阅读教学
梳理思路
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期刊影响力
九江学院学报(社会科学版)
主办单位：
九江学院
出版周期：
季刊
ISSN：
1673-4580
CN：
36-1285/C
开本：
大16开
出版地：
江西省九江市前进东路551号
邮发代号：
创刊时间：
1982
语种：
chi
出版文献量（篇）
3249
总下载数（次）
16
总被引数（次）
5357
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