日本教师教育发展动向及启示

• 作者: 王建平
• 来源期刊: 教育科学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 日本 教师教育
• 年，卷（期）: 2003,（11）
• 所属期刊栏目: 外国教育
• 页码范围: 57-59
• 页数: 3页
• 分类号: G520
• 语种: 中文

摘要

日本教师教育发展表现为加强教育实习,注重现场研究,职前职后教育一体化,发展硕士研究生教育等动向.这些动向及相关做法让我们深入思考在大学培养教师、教师的研究生教育以及成长条件等问题,并获得有益于教师教育发展的启示.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王建平		26	56	5.0	7.0