作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
推荐文章
游戏,令智障儿童的识字教学事半功倍!
游戏
智障儿童
识字教学
游戏对幼儿认知发展的作用
游戏
认知发展
智力
学前儿童游戏课程教学的困境与出路
学前儿童
游戏课程教学
游戏化策略
根据儿童认知特点有效抓好识字教学
兴趣
规律
想象
阅读
活动
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 游戏识字与儿童认知发展
来源期刊 德阳教育学院学报 学科 教育
关键词 幼儿教育 游戏 识字教学 认知发展 儿童 教学方法
年,卷(期) 2003,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 95
页数 1页 分类号 G428
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2003(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
幼儿教育
游戏
识字教学
认知发展
儿童
教学方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
德阳教育学院学报
季刊
德阳市湘江街64号
出版文献量(篇)
1427
总下载数(次)
3
总被引数(次)
0
论文1v1指导