范式发展-- '两课'案例教学的新视野

• 作者: 韩裕庆
• 来源期刊: 理工高教研究
• 学科: 教育
• 关键词: 案例教学 “两课”教学 典范式 案例教学法 课堂讨论 案例学习 教学过程 自我发现 教师 理论讲授
• 年，卷（期）: 2003,（4）
• 页码范围: 133-135
• 页数: 3页
• 分类号: G64

摘要

案例教学经典范式在教学本体论上是对传统讲授教学法的否认,在教学方法论上是时后者的全新发展,然而其理想化的设计及浓重的西方文化色彩与'两课'教学实际不相适应,因而将其移植至'两课'教学后便出现了'水土不服',使'两课'教学工作者大感困惑.为此,其范式的发展势在必行.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩裕庆		13	35	3.0	5.0