高校"两课"教学方法研究

• 作者: 石月荣
• 来源期刊: 徐州教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: "两课"教学方法 学生态度乐 学
• 年，卷（期）: 2008,（2）
• 所属期刊栏目: 高校教学与改革
• 页码范围: 72-74
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 4418字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-358X.2008.02.028

摘要

"灌输"教学法要注重系统性和全面性、把握严密性和准确性、兼顾启发性和规律性、坚持连续性和长期性;讨论教学法协调主导与主体关系,课前课后要做到选好讨论题、做好讨论前的准备、加强课堂讨论的启发和引导、及时对课堂讨论进行总结;案例教学法能促使教师转变教学乃至理论研究的观念和侧重点、有助于推动"两课"理论研究的发展和创新,使"两课"教学更切合大学生的思维特点,最终使学生成为乐学者.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	石月荣	徐州工程学院学生处	15	72	4.0	8.0