以病例分析为切入点 提高病理生理教学质量

• 作者: 刘艳凯 张学锋 张静 樊贵 牛春雨 赵自刚
• 来源期刊: 张家口医学院学报
• 学科: 医学
• 关键词: 病理生理学 病例分析 教学质量
• 年，卷（期）: 2003,（2）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 64-65
• 页数: 2页
• 分类号: R363|R363-42
• 字数: 2874字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-1396.2003.02.041

摘要

在病理生理学教学中,以病例分析为切入点,结合临床,开展病例分析教学,激发了学生的学习热情,培养了学生的分析问题、解决问题的能力及临床思维,取得了良好的教学效果.同时促进了教师的知识储备、教学方法等诸多方面的提高,提高了教师队伍的素质,较好地提高了病理生理学的教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵自刚	张家口医学院病理生理教研室	29	159	8.0	12.0
2	牛春雨	张家口医学院病理生理教研室	32	208	8.0	13.0
3	刘艳凯	张家口医学院病理生理教研室	17	123	6.0	11.0
4	樊贵	张家口医学院病理生理教研室	15	83	4.0	8.0
5	张静	张家口医学院病理生理教研室	32	155	7.0	11.0
6	张学锋	张家口医学院病理生理教研室	8	68	3.0	8.0