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一切活动都要以发展为目标——学习《从课程功能的转变看小学数学教学的改革》有感
一切活动都要以发展为目标——学习《从课程功能的转变看小学数学教学的改革》有感
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摘要：
推荐文章
提高小学数学课堂教学效率的实践研究——以关注学生学习需求为视角
小学数学教学
游戏教学
乐学情感
“倍的认识”
“比较数的大小”
“角和直角”
浅论新课程改革背景下小学数学教学生活化
新课程
改革
小学数学
教学
生活化
以核心素养为导向的小学数学教学研究
核心素养
小学数学
教学研究
《小学数学课程与教学》课程的实践与思考
高师
小学
数学
课程
教学
内容分析
关键词云
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文献信息
| 篇名 | 一切活动都要以发展为目标——学习《从课程功能的转变看小学数学教学的改革》有感 | ||
| 来源期刊 | 小学教学设计：理科版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 课程功能 小学 数学教学 教学改革 教学方法 教学设计 教学内容 | ||
| 年，卷（期） | 2003,（5） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 45 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G623.503 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
课程功能
小学
数学教学
教学改革
教学方法
教学设计
教学内容
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学设计：理科版
主办单位：
山西教育报刊社
出版周期：
月刊
ISSN：
1009-2544
CN：
CN 14-1240/G4
开本：
出版地：
山西省太原市解放路东头道巷17号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
317
总下载数（次）
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