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论课程改革与教师角色转换
基础教育
新课程
课程理念
角色转换
新课程改革数学教育中教师角色的转变
课程改革
数学教育
教师角色
转变
数学课程改革与教师角色转换刍议
数学
课程改革
教师角色
转换
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 论课程改革中的教师角色期待
来源期刊 重庆教育 学科 教育
关键词 课程改革 教师角色 角色期待 基础教育 教育观念 教学方式 教学手段
年,卷(期) 2003,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 4-7
页数 4页 分类号 G423.07
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘丽群 湖南师范大学教育科学学院 62 543 12.0 20.0
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研究主题发展历程
节点文献
课程改革
教师角色
角色期待
基础教育
教育观念
教学方式
教学手段
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
重庆教育
季刊
重庆市渝中区桂花园路12号
出版文献量(篇)
764
总下载数(次)
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0
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