“语文学习档案袋”评价法探微

• 作者: 乔小红
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: "语文学习档案袋" 操作要点 主要特征 收效体会
• 年，卷（期）: 2003,（1）
• 所属期刊栏目: 教育评价专页
• 页码范围: 25-26
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 字数: 3883字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-010X.2003.01.013

摘要

目前的语文课程评价,多数为静态的、功利的、面向昨天的、目标只限于鉴定和分等的总结性评价,忽视学生在学习过程中的体验和经历,忽视学生个性发展.评价改革势在必行.新的评价方式应该是动态的、发展的、面向未来的,要突出其激励反馈作用,促进学生终身可持续发展.本文对"语文学习档案袋"评价法从产生背景、操作要点、主要特征、收效体会等方面进行了探索和总结.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	乔小红		2	6	1.0	2.0