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摘要:
传统语文教学中,教师是教学的主体,学生是知识的被动接受者。课堂上,教师讲得天花乱坠,学生记得不亦忙乎,这是不符合教学规律的,其不科学性已毋庸置疑。新的阶段,我们对语文的性质和规律有了新的科学的认识,语文课也呼唤一种新的教学思想。
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文献信息
篇名 语文课主体性教学中的师生角色分析
来源期刊 青年思想家 学科 教育
关键词 语文课 主体性教学 师生管理 学习主体 语文教学 价值观 教学目标
年,卷(期) 2003,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 70
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
语文课
主体性教学
师生管理
学习主体
语文教学
价值观
教学目标
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青年思想家
双月刊
济南市山大南路27号山东大学新校
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