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摘要:
一、加强诵读是培养语感的重要途径。 吕叔湘先生曾说过:“10年的时间,2700多课时,用来学国语,却是大多数不过关。”这种现象至今仍严重地存在。我国传统语文教学几千年来都是把背诵作为教学的重要方法。许多著名的文学家、思想家、政治家、军事家都是从诵读中走出来的。古人说得好:“熟读唐诗三百首,不会吟诗也会吟。”这就充分肯定了书读多了,读熟了,理解透了,
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文献信息
篇名 语文教学如何培养学生语感
来源期刊 湖南教育:上旬(A) 学科 教育
关键词 语文教学 培养学生 学生语感 培养语感 作文讲评 语言感受力 荔枝蜜 《红楼梦》 语文教师 语言意识
年,卷(期) 2003,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 37-37
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种
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期刊影响力
湖南教育:上旬(A)
月刊
1000-7644
43-1034/G4
长沙市望城区银星路二段599号
42-322
出版文献量(篇)
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