护理本科教师课堂教学评价分析

• 作者: 刘素珍 李卉青 李小萍
• 来源期刊: 护士进修杂志
• 关键词: 护理本科 课堂教学 评价
• 年，卷（期）: 2003,（2）
• 所属期刊栏目: 教与学
• 页码范围: 146-148
• 页数: 3页
• 分类号: R192
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-6975.2003.02.029

摘要

护理课堂教学对实现高等护理教育培养目标起着至关重要的作用,而教学评价分析是保证教学质量、提高教学成效的关键手段.本文通过对护理教师课堂教学的主要指标,包括实现教学目标、传授知识、培养学生能力、教学效果四方面的评价分析,旨在提出针对性的措施,使课堂教学效果得到保证,并在分析评估与反馈给教师改进的过程中使教学质量得到持续提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘素珍	四川大学华西护理学院	85	1012	18.0	30.0
2	李卉青		3	17	3.0	3.0
3	李小萍	四川大学华西护理学院	9	159	4.0	9.0