借助拼音与摆脱拼音

• 作者: 熊开明
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 拼音 识字 语文教学 小学 课程标准
• 年，卷（期）: xxywjx_2003,（10）
• 页码范围: 20-21
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

汉语 拼音是识字和学说普通话的有效工具 ,是小学语文教学的重要内容。它被视为一根拐棍 ,伴随着学生语文学习的各个方面、各个阶段。但是 ,既然是工具 ,是拐棍 ,就不能把它作为学习的目的 ;如果过分依赖这根拐棍 ,不在适当时机 ,用适当的方式摆脱它 ,就会对学生的语文学习产生负面影响。因此 ,语文教学中 ,既要重视如何借助拼音的问题 ,也要注意如何摆脱拼音的问题

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1	熊开明		4	0	0.0	0.0