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摘要:
创造力与教育有直接的相关性.教育观念、教育认识与实践对创造力的形成与发展具有一定的促进或抑制作用.对传统教育观念与行为进行深刻反思,将有助于创造力的培养,并促进教育的科学化.
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文献信息
篇名 关于创造力形成问题的若干思考
来源期刊 教育探索 学科 教育
关键词 教育 教育活动 创造力 培养
年,卷(期) 2003,(12) 所属期刊栏目 创新教育研究
研究方向 页码范围 6-7
页数 2页 分类号 G40-012
字数 3912字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1002-0845.2003.12.003
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 胡灵敏 洛阳师范学院教育科学研究所 10 59 4.0 7.0
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研究主题发展历程
节点文献
教育
教育活动
创造力
培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育探索
双月刊
1002-0845
23-1134/G4
大16开
黑龙江省哈尔滨市南岗区中兴街19号
14-261
1981
chi
出版文献量(篇)
12288
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23
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