如何评价创新性课堂教学

• 作者: 刘海立 王亚军 郭浩鹏
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 创新性教学 问题意识 评价
• 年，卷（期）: 2003,（12）
• 所属期刊栏目: 教育管理与评价
• 页码范围: 60-61
• 页数: 2页
• 分类号: G423.04
• 字数: 3906字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2003.12.032

摘要

创新性课堂教学评价是学校推进创新性教学和全面实施素质教育的重要手段.评价要从教师创新素质、教学目标达成、对问题意识和创新性思维培养、教学艺术性4个方面进行,同时要遵循能力中心化、题目问题化、形式开放化和评价非权威化4个原则.