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探索
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文献信息
篇名 论《艺术课程标准》与实施中认知偏差
来源期刊 福建教育 学科 教育
关键词 艺术教学 课程标准 认知偏差 课程改革 学习兴趣 教学内容 教学方法 中小学
年,卷(期) 2003,(08A) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 56-57
页数 2页 分类号 G633.950.3
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 芦苇 华中师范大学教育科学学院 12 49 4.0 7.0
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2003(0)
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研究主题发展历程
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艺术教学
课程标准
认知偏差
课程改革
学习兴趣
教学内容
教学方法
中小学
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建教育
周刊
0427-7058
35-1017/G4
16开
福州市鼓屏路162号
34-1 34-26 34-123 34
1951
chi
出版文献量(篇)
18477
总下载数(次)
94
总被引数(次)
3010
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