谈儿科学的理论授课技巧

• 作者: 常桂芬 施宏伟 李海波 田静波 黄宏
• 来源期刊: 中华医学全科杂志
• 学科: 医学
• 年，卷（期）: 2003,（9）
• 所属期刊栏目: 医学院校教与学
• 页码范围: 89
• 页数: 1页
• 分类号: R72
• 语种: 中文

摘要

儿科学是临床医学学科之一,所研究和服务的对象是小儿,人们常称之为"哑科学".因小儿在整个发育过程中,无论是基础医学方面,还是临床疾病发生、发展、症状表现、诊断、治疗、预后等各方面,均与成人有许多不同之处,故学生在理论学习中感到抽象枯燥、甚乏味,学习起来很难掌握,这无疑是我们教师所面临的难题.因而,能否讲授好儿科学理论课,是关系到提高教学质量的大问题.