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摘要:
在护理学基础教学中,从"以职业观教育激发兴趣、以思诱趣、致用生趣、以新引趣、以精导趣、以美促趣、竞争求趣"等方面对护生进行了专业知识学习兴趣的培养,取得了良好的教学效果.
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《护理学基础》教学中护生学习兴趣的培养
护理学基础
学习兴趣
教学方法
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 浅谈对护生专业知识学习兴趣的培养
来源期刊 卫生职业教育 学科 教育
关键词 护生 专业知识 学习兴趣 培养
年,卷(期) 2003,(10) 所属期刊栏目 护理教育
研究方向 页码范围 112-113
页数 2页 分类号 G442
字数 2998字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-1246.2003.10.084
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙一文 6 52 3.0 6.0
2 胡启云 2 4 1.0 2.0
3 吴东云 2 3 1.0 1.0
4 孙燕 2 1 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (9)
共引文献  (40)
参考文献  (3)
节点文献
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1996(2)
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2002(1)
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2003(0)
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2011(1)
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  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
护生
专业知识
学习兴趣
培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
卫生职业教育
半月刊
1671-1246
62-1167/R
大16开
兰州市东岗西路60号
54-85
1983
chi
出版文献量(篇)
41965
总下载数(次)
49
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