教育管理学的困境与方法转型

• 作者: 张新平 蒋和勇
• 来源期刊: 湖北大学成人教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 教育管理学 困境 方法 实地研究
• 年，卷（期）: 2004,（1）
• 所属期刊栏目: 学术研究
• 页码范围: 14-17
• 页数: 4页
• 分类号: G40-058
• 字数: 6342字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-0444.2004.01.004

摘要

当前教育管理学存在着学科性质定位不明、理论研究与实践之间未能形成良性的互动机制、以及研究视野较少触及公正、伦理、价值等困境.导致困境的方法论根源在于研究方法单一,过于注重思辨.导入人类学中广为采用的实地研究方式,探讨该方式的具体操作,能够解决教育管理学方法层面上的缺失,能够搭建起"理论与实践"有效联系之桥,能够形成关注"真问题"的研究旨趣,最终推动教育管理学的稳步发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋和勇	南京师范大学教育科学学院	6	43	2.0	6.0
2	张新平	南京师范大学教育科学学院	146	641	13.0	23.0