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摘要:
中学教师在校教育,其重要性不亚于师范教育和教师进修教育。应当从关爱学生和教师职业专业化的角度关注和开展教师在校教育,真正提高教学的实际质量,改善学生的教学感受,赢得教师职业的尊严。
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中学教师
中学教师信息素养提升策略研究
中学教师
信息素养
提升策略
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篇名 中学教师在校教育刍议
来源期刊 上海师范大学学报:哲学社会科学基础教育版 学科 教育
关键词 中学 教师 在校教育 教学质量 终身教育 教育思想 教学评价
年,卷(期) 2004,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 35-38
页数 4页 分类号 G635.1
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1 高国忠 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
中学
教师
在校教育
教学质量
终身教育
教育思想
教学评价
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
上海师范大学学报:基础教育版
季刊
1004-8634
31-1120/C
上海市桂林路100号
4-764
出版文献量(篇)
946
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7
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