循序渐进 夯实基础--小学生作文“四要”

• 作者: 徐青萍
• 来源期刊: 作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 立意 作文教学 作文批改 语文 口头描述能力 作文内容
• 年，卷（期）: 2004,（6）
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 分类号: G623.24

摘要

小学生最怕的莫过于作文，他们最希望能不费吹灰之力就“敲定”一篇作文。在多年的小学生作文教学中，我体会到教师应指导学生在语句、内容、结构和立意四个方面逐步提高，并做到语句通顺、内容具体、结构合理、立意明确。结合不同年级的作文要求，在作文课堂教学与作文批阅中切实按照“四步提高法”循序渐进，就能使小学生作文取得理想的效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐青萍	浙江省松阳县竹源乡中心学校	1	0	0.0	0.0