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摘要:
一、美、澳、英三国中小学校长遴选制度之发展。1、美国。美国是地方分权制国家,教育行政体制亦如此(联邦参与、各州负责、地方办理)。各州对于中小学校长的选用,制度设计上不尽相同。不过,综观各州的制度设计,欲担任中小学校长,通常是由一些服务若干年限、而有意从事学校行政工作及教育行政的
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中小学校长培训
理念
浅谈中小学校长选拔任用机制
中小学校长
选拔任用
机制
中小学校长道德的失落与重拾
中小学校长
道德
失落
重拾
论中小学校长的道德失范与重塑
中小学校长
师德失范
道德重塑
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 美、澳、英三国中小学校长遴选制度述评
来源期刊 基础教育改革动态 学科 教育
关键词 校长 遴选制度 美国 澳大利亚 英国 遴选原则
年,卷(期) 2004,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 35-38
页数 4页 分类号 G471.2
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研究主题发展历程
节点文献
校长
遴选制度
美国
澳大利亚
英国
遴选原则
研究起点
研究来源
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期刊影响力
基础教育改革动态
半月刊
北京大兴国家高级教育行政学院教育管理杂志
出版文献量(篇)
5528
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