论杜威的教育目的观及其现实意义

• 作者: 吕春燕
• 来源期刊: 黄河科技大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 教育目的 内在性 现时性
• 年，卷（期）: 2004,（2）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 133-136
• 页数: 4页
• 分类号: G40
• 字数: 3866字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-5424.2004.02.028

摘要

杜威的教育目的观具有内在性、动态性、现时性、个人与社会的统一性等特点,但他也在某种程度上忽视了外在性、抽象性、永恒性的作用.杜威教育目的观的现实意义主要有:注重激发儿童学习的愿望;尊重儿童现时生活的价值与意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕春燕	黄河科技学院社科部	37	112	6.0	9.0