接纳冲突:当代教师面对师生冲突

• 作者: 田国秀
• 来源期刊: 教育理论与实践：学科版
• 学科: 教育
• 关键词: 冲突 师生冲突 接纳冲突 冲突处理
• 年，卷（期）: 2004,（2）
• 页码范围: 27-30
• 页数: 4页
• 分类号: G456

摘要

人类社会发展经历过三种冲突观:传统冲突观、人际关系冲突观和相互作用冲突观。人们对待冲突的态度也经历了因惧怕而回避冲突、接纳冲突、自觉利用冲突的正面功能三个阶段。冲突是民主社会的特征之一,冲突具有不可忽视的正面功能,接纳冲突是当代教师应具有的冲突观。在接纳冲突的基础上,教师可以利用冲突处理策略妥善解决师生冲突。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田国秀	首都师范大学政法学院	71	857	14.0	29.0