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摘要:
随着计算机、计算机网络普及程度的进一步提高,随着中小学信息技术课程的进一步推广和教学内容的拓展、完备,教学效果的提高,大学生入学时已具备的信息技术知识和能力对大学非计算机专业开设以Windows,Office,Internet为主要内容的计算机基础课提出了越来越大的挑战.本文就非计算机专业的大学计算机基础课程的发展趋势,针对此课程存在的必要性、分层次教学、专业化趋势等问题进行了探讨.
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小组学习
建构
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大学计算机文化基础
重要性
建议
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 大学计算机文化基础公共课程设置的研究
来源期刊 长春师范学院学报:自然科学版 学科 教育
关键词 大学 计算机文化基础 公共课程设置 本科教育 大学公共课
年,卷(期) 2004,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 101-102
页数 2页 分类号 G642.3
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 沈永江 3 8 2.0 2.0
2 谢琦 2 3 1.0 1.0
传播情况
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2004(0)
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研究主题发展历程
节点文献
大学
计算机文化基础
公共课程设置
本科教育
大学公共课
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
长春师范学院学报:自然科学版
双月刊
1008-178X
22-1276/G4
吉林省长春市长吉北路677号
出版文献量(篇)
3286
总下载数(次)
0
总被引数(次)
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