例谈困拢思路的项数问题

• 作者: 王辉
• 来源期刊: 高中数学教与学
• 年，卷（期）: 2004,（4）
• 所属期刊栏目: 解题思路与方法
• 页码范围: 17-18
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

在数学归纳法证明的两个步骤中,存在着一个项数变化的问题,而这正是困扰学生学习思路的关键症结所在.下面笔者就这个问题通过实例谈点体会.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王辉		27	10	2.0	3.0