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改进学校"两课"社会实践教学模式的思考
改进学校"两课"社会实践教学模式的思考
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摘要：
理论与实践相结合,是进行"两课"教育教学改革的重要途径.今通过对浙江水利水电专科学校"两课"教育不同模式的比较,深刻剖析了过去两种该校"两课"社会实践教学的一系列相应对策.
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文献信息
| 篇名 | 改进学校"两课"社会实践教学模式的思考 | ||
| 来源期刊 | 浙江水利水电专科学校学报 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 社会实践 教学模式 对策 | ||
| 年，卷（期） | 2004,（2） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 68-69 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G401.29 |
| 字数 | 3484字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1008-536X.2004.02.030 | ||
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研究主题发展历程
节点文献
社会实践
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期刊影响力
浙江水利水电学院学报
主办单位：
浙江水利水电专科学校
出版周期：
双月刊
ISSN：
2095-7092
CN：
33-1385/TK
开本：
大16开
出版地：
杭州下沙高教园东区学林街583号
邮发代号：
创刊时间：
1987
语种：
chi
出版文献量（篇）
2619
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