走出识谱教学的误区

• 作者: 王军
• 来源期刊: 成都中医药大学学报：教育科学版
• 学科: 教育
• 关键词: 音乐教育 识谱教学 节奏感 准确歌唱能力 听觉能力 创造能力培养 审美能力
• 年，卷（期）: 2004,（1）
• 页码范围: 64
• 页数: 1页
• 分类号: G642

摘要

学校音乐教育中的识谱问题可以说是投入量大，而最无收获的一项美育工作。由于目标不明确，常常把手段当成了目的，把工具作为了能力，把识谱教学当成了一个最主要的内容在进行，让学生被动地接受脱离生活和艺术的知识、技能，而忽视了音乐本身。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王军		22	108	5.0	10.0