贫困地区中学生学业自我效能、期望水平与学业成就的关系研究

• 作者: 彭虎军 彭飞 王有智 魏书堂
• 来源期刊: 陕西师范大学继续教育学报
• 学科: 教育
• 关键词: 贫困地区 中学生 自我效能 学业成就
• 年，卷（期）: 2004,（2）
• 页码范围: 87-89
• 页数: 3页
• 分类号: G635.5
• 字数: 4758字
• 语种: 中文

摘要

对农村贫困地区初中学生学业自我效能、期望水平与学业成就的关系进行测量研究表明:学业成就不同组学生的学业自我效能、期望水平存在明显差异,且呈显著正向关系,学业优秀组学生的学业自我效能和期望水平最高、中等组次之、较差组最低.逐步回归分析显示·学业自我效能对学业成就具有很强的积极影响作用,可作为衡量学生实际学习能力的一个重要方面.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王有智	陕西师范大学教育科学学院	59	833	16.0	27.0
2	彭飞	陕西师范大学教育科学学院	9	14	2.0	3.0
3	彭虎军		6	36	3.0	6.0
4	魏书堂		3	13	2.0	3.0