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基础教育课程改革与化学教师的专业化发展
基础教育课程改革与化学教师的专业化发展
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摘要：
基础教育课程改革对教师提出更高的要求,师范院校承担着教师教育的重任,应在研究教师专业化的同时,在人材培养模式方面做相应的调整.
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基础教育课程改革与化学教师的专业化发展
课程改革
教师专业化
专业知识
专业技能
教师教育应对基础教育课程改革的对策
教师教育
师范教育
基础教育
基础教育课程改革的着力点：教师专业发展
基础教育
课程改革
教师专业发展
教师教育应对基础教育课程改革的对策
教师教育
师范教育
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文献信息
| 篇名 | 基础教育课程改革与化学教师的专业化发展 | ||
| 来源期刊 | 广西师范学院学报(自然科学版) | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 课程改革 教师专业化 专业知识 专业技能 | ||
| 年，卷（期） | 2004,（z1） | 所属期刊栏目 | 课程建设 |
| 研究方向 | 页码范围 | 30-31 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G650 |
| 字数 | 2061字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1002-8743.2004.z1.011 | ||
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研究主题发展历程
节点文献
课程改革
教师专业化
专业知识
专业技能
研究起点
研究来源
研究分支
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期刊影响力
广西师范学院学报(自然科学版)
主办单位：
广西师范学院
出版周期：
季刊
ISSN：
1002-8743
CN：
45-1069/N
开本：
出版地：
广西南宁市明秀东路175号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
2190
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