数学学习表现的评价

• 作者: 武锡环 赵志英
• 来源期刊: 河南师范大学学报：教育科学版
• 学科: 数学
• 关键词: 数学教学 学习表现评价 建构主义 可信性评价 口语报告分析法 心理学
• 年，卷（期）: 2004,（1）
• 页码范围: 21-23
• 页数: 3页
• 分类号: O1-4

摘要

数学学习评价目标不仅重视学生成绩的评价，更应关注学生学习表现的评价，即学生数学学习过程的评价，常用的评价方法有：表现的可信性评价和口语报告分析法。在评价时，应注意几个方面的工作：对评价任务的定位；满足评价的要求，注重过程性知识的评价；评价的试题要吸引学生；确立学生的主体地位；加强教师培训。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	武锡环	河南师范大学数学与信息科学学院	20	145	6.0	12.0
2	赵志英	河南师范大学数学与信息科学学院	2	0	0.0	0.0