论夸美纽斯的“教育适应自然”原则及其现实意义

• 作者: 陈家斌
• 来源期刊: 教育史研究
• 学科: 教育
• 关键词: 夸美纽斯 “教育适应自然” 培养目标 价值取向
• 年，卷（期）: 2004,（3）
• 页码范围: 79-82
• 页数: 4页
• 分类号: G40

摘要

“教育适应自然”原则是夸美纽斯整个教育思想的核心，是其人文精神的集中体现。“教育适直自然”，不仅仅是一个普通的教学原则，而是一切教学原则的基础，其中蕴涵的丰富思想内涵，对我们今天的教育实践活动仍然有着深刻的启迪和借鉴意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈家斌	湖北大学教育学院	11	61	4.0	7.0