以提高学生创造性为主要目标的桑树病理学课堂教学

• 作者: 刘振宇
• 来源期刊: 山东农业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 创造性 桑树病理学 主体地位 课堂艺术 学生创造性 课堂教学 病理学 桑树 培养学生 创造性人才
• 年，卷（期）: 2004,（3）
• 页码范围: 15-17
• 页数: 3页
• 分类号: G420

摘要

学生创造性的培养是当今教育的一个重要目标，课堂是培养创造性人才的主阵地。在桑树病理学的教学中，摒弃了以知识传授为主的教学目标，完善为以培养学生的能力和创造性为主的最终目标。在优化课程内容知识结构的基础上，在课堂教学中，树立学生的主体地位，创造宽松民主的课堂氛围，积极调动学生的主体能动性．采用适宜的课堂艺术手段，使学生既掌握了知识，又培养了能力。同时最大限度地培养学生创造性，造就高素质的人才。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘振宇	山东农业大学植物保护学院	45	376	12.0	17.0