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略论英语教学双主体
略论英语教学双主体
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摘要：
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略论高中英语教学模式
高中英语
教学
模式
以学生为主体的英语教学
素质教育
主体意识
教师职能
自主学习
语言环境
英语教学中的"主体"与"引导"
主体性
引导
愉快教学
高中英语教学中怎样发挥学生的主体作用
高中英语教学
发挥
学生
主体作用
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 略论英语教学双主体 | ||
| 来源期刊 | 教学与管理（理论版） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2004,（11） | 所属期刊栏目 | 教学研究 |
| 研究方向 | 页码范围 | 69-70 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 1706字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1004-5872.2004.11.045 | ||
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教学与管理(理论版)
主办单位：
太原师范学院
出版周期：
月刊
ISSN：
1004-5872
CN：
14-1024/G4
开本：
出版地：
太原市黄陵路西巷5号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
11903
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