听力理解困难的认知分析

• 作者: 刘向东 周英
• 来源期刊: 中美英语教学
• 学科: 文学
• 关键词: 认知框架 听力理解 听力理解问题
• 年，卷（期）: 2004,（7）
• 页码范围: 25-27
• 页数: 3页
• 分类号: H319.9

摘要

听力学习中学习者往往会遇到很多困难，本文尝试调查学习者的听力困难和问题，并将其分为三大类：词汇、句法和语篇。通过建立听力理解的认知框架，从认知心理学的角度分析造成听力理解困难的原因。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周英	解放军外语学院三系	9	317	4.0	9.0
2	刘向东	解放军外语学院三系	8	56	3.0	7.0