唤起阅读期待引导探究感悟——苏教版第三册《2008，北京》教学案例与分析

• 作者: 冯晔
• 来源期刊: 小学教育科研论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读期待 《2008 北京》 教学案例 课题引入 教学方法
• 年，卷（期）: 2004,（7）
• 页码范围: 76-77
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

阅读期待指阅读主体的认知结构(生活经验、文化知识、思想水平、审美能力)和阅读需求(阅读动机、阅读目标、阅读疑问、阅读胃口)。由于经历、背景、个性心理差异、阅读能力等不同，学生面对同一文本的“阅读期待”千差万别。而事实上，文本阅读中的“期待”具有事

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯晔		8	2	1.0	1.0