化学学习潜能生的成因及潜能开发策略的探究

• 作者: 夏志清 鞠志宇
• 来源期刊: 河南师范大学学报：教育科学版
• 学科: 教育
• 关键词: 化学教学 学习潜能生 潜能开发 心理学 认同教育 养成教育 创新教育 审美能力 中学
• 年，卷（期）: 2004,（1）
• 页码范围: 74-77
• 页数: 4页
• 分类号: G633.8

摘要

依据化学教学实践，总结了化学学习潜能生的成因，并从全面化学教育的视角，探究了开发学习潜能的具体策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏志清	河南师范大学化学与环境科学学院	40	126	6.0	11.0
2	鞠志宇	河南师范大学化学与环境科学学院	2	0	0.0	0.0