让学生主动探究

• 作者: 施品金
• 来源期刊: 上海教育
• 年，卷（期）: 2004,（4）
• 所属期刊栏目: 来稿摘编
• 页码范围: 37
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

学生是课堂的主人,是学习的主人.教师在课堂教学中,只有不断确立学生的主体地位,唤起学生的主体意识,发挥学生主动探究精神,才能取得良好的教学效果.这就要求教师能使每个学生的不同潜能得到相应地发挥,让学生自觉地投入到教学活动中.因此,根据学生的个性差异,我们要求教师在达到教学目标所规定的具体要求时,允许学生在内容上可以有多有少,在程度上可以有深有浅,在时间上可以有先有后,在形式上可以多种多样.学生在积极、主动地实现自我探究、自我发展时,经历"无疑--生疑--质疑--释疑"这一过程,教会学生学会学习.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	施品金		1	0	0.0	0.0