开启形象思维——让学生在诗心的展现中插上审美个性的羽翼

• 作者: 陈汉祥
• 来源期刊: 作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 形象思维 课程标准 语文 小学 作文教学 审美教育 诗歌
• 年，卷（期）: 2004,（7）
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

我们国家一向被称为“诗歌的国度”，却很少让诗歌习作进入中小学作文教学的天地。现在小学作文教学，大都局限在记叙文、说明文的文体。在新的《语文课程标准》下，我们看到诗歌作为一种激发想像力和表现才情的最本真的作文样式，将闪烁出钻石般的璀璨光芒。又有消息传来，高考作文也打破了“不能写诗歌”的禁区。让学生进行诗歌的欣赏或习作，与其说是让诗歌进入课堂，不如说是让它真正进入学生的心

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1	陈汉祥		8	0	0.0	0.0