让学生在探究式的学习中增长睿智

• 作者: 汪丽珍
• 来源期刊: 福建教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 语文 小学 教学方法 课程标准 培养目标 探究学习
• 年，卷（期）: 2004,（9）
• 页码范围: 7
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

新一轮的基础教育改革，非常强调学生学习知识和运用知识的过程，即具有终身学习的能力。《语文课程标准》从三个维度提出了课程目标，其中第二维度就提出了展示学生学习语文的“过程、方法”，这足以见得探究在语文课程中的重要性。翻开语文课程标准第一页，“课程的基本理念共四条：(一)全面提高学生的语文素养。(二)正确把握语文教育的特点。(四)努力建设开放而有活力的语文课程”，而第三条是“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”。这是对学生被动、单干、复现的学习方式的根本性变革，应引起所有教育者的高度警醒。

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1	汪丽珍		1	0	0.0	0.0