学习课程标准 抓好阅读教学

• 作者: 马骏一
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读理念 对话融合 指导方法 尊重主体
• 年，卷（期）: 2004,（11）
• 所属期刊栏目: 学科教学探索
• 页码范围: 28-29
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23
• 字数: 3479字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-010X.2004.11.014

摘要

学习课程标准,教师应该正确理解现代阅读理念,有效组织、积极促进、正确把握阅读教学的本质特征,在学生、教师、文本之间的对话过程中教给学生学会思考、懂得品味、积极创新、有效积累.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马骏一	安新县教育局教研室	1	2	1.0	1.0