认知建构主义理论及中学教学实践

• 作者: 周爱保 雒力静
• 来源期刊: 国际中华应用心理学杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 认知建构主义 中学教学 学生提问 讲解 课堂笔记 导学 理论 义理 首先 实践
• 年，卷（期）: 2004,（4）
• 页码范围: 275-277
• 页数: 3页
• 分类号: R197

摘要

本文首先简单地对认知建构主义理论作了阐述，接着从课堂教翠过程中的概念讲解、学生提问以及指导学生记录课堂笔记等环节所贯穿的认知建构主义的理论的教学实践再次展开讨论。