从文化的视角透视基础教育课程变革《新中国基础教育课程改革的文化检讨》评介

• 作者: 别必亮
• 来源期刊: 出版视野
• 学科: 教育
• 关键词: 《新中国基础教育课程改革的文化检讨》 书评 学术研究 学术价值
• 年，卷（期）: 2004,（4）
• 页码范围: 34-34
• 页数: 1页
• 分类号: G632.3

摘要

课程作为人类教育活动的核心构成，自产生之日起，就一直处于不断的发展变革之中。可以说，变革是课程的本质特征。新中国成立半个多世纪以来，由于社会主义政治、经济、文化的日益进步，特别是在我国实行改革开放政策和科教兴国战略，教育逐渐成为带动社会发展的“轴心机构”之后，这种变革更是高潮迭起，出现了从未有过的繁荣，也取得了举世公认的成就。然而，在这繁荣和巨大成就

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	别必亮		12	18	3.0	4.0