毛泽东论教育的双重身份及对中国学校教育的影响

• 作者: 徐卫红
• 来源期刊: 教育史研究
• 学科: 哲学
• 关键词: 毛泽东思想 教育思想 教育批评 中国 学校教育 教育制度
• 年，卷（期）: 2004,（1）
• 页码范围: 7-10
• 页数: 4页
• 分类号: A841.67

摘要

毛泽东曾对学校教育进行过深刻的批评。这种批评主要发生在毛泽东的青年时期和晚年时期。作者从社会角色理论角度，分析了毛泽东在建国后发表教育评论时的双重身份：社会角色身份和个人身份。毛泽东晚年论述教育问题时虽然身份是国家领袖，但却总渗透着他个人对于教育的态度和情感。毛泽东个人对教育的态度和情感，深受他自己的成长经历和个性形成的影响。作者指出，了解教育事实既要重视主观陈述，也要重视客观陈述。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐卫红	中央教育科学研究所教育理论研究部	13	5	2.0	2.0