原文服务方: 护士进修杂志       
摘要:
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浅谈教学中教师与学生的关系
自我价值保护
心理空间
人格品质
大学教学中教师与学生的角色新定位
大学教学
角色定位
师生关系
医学生对不同职称和专业背景教师PBL教学效果的评估
以问题为基础学习
评估
职称
专业背景
临床护理教师的教学行为及其对学生的影响
临床教师
心理
行为
实习生
护理学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 学生对教师的评估与护理教学的关系
来源期刊 护士进修杂志 学科
关键词 学生 教学评价
年,卷(期) 2004,(5) 所属期刊栏目 教与学
研究方向 页码范围 467-468
页数 2页 分类号 R471|R192.6
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1002-6975.2004.05.042
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 万盈璐 华中科技大学同济医学院附属协和医院护理示教室 35 166 9.0 11.0
2 阮满真 华中科技大学同济医学院附属协和医院护理示教室 44 578 15.0 23.0
3 刘义兰 华中科技大学同济医学院附属协和医院护理示教室 250 4070 35.0 52.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
学生
教学评价
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
护士进修杂志
半月刊
1002-6975
52-1063/R
大16开
贵州省贵阳市市北路11号
1986-01-01
chi
出版文献量(篇)
19764
总下载数(次)
0
总被引数(次)
218578
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