作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
文章从课程改革的理念出发,在对课程改革中教师教学观念转变的必要性讨论的基础上,提出教师应树立以学生为本,注重课程与教学的整合和教学专制观念的转变.注重情感因素的作用,更好地承担新课程的实施责任.
推荐文章
新课程下教师角色的定位思考
新课程
教师
促进者
开发者
研究者
新课程体系下初中英语课堂教学的有效应用
新课程
中学英语
教学策略
有效应用
新课程体系下小学数学探究式教学模式研究
小学数学
探究式教学模式
独立思考能力
新课程改革要求教师改变教学观念
思想影响思想
观念改变观念
教学方式
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 新课程体系下教师教学观念的变革
来源期刊 西安教育学院学报 学科 教育
关键词 课程 课程理念 教学观念
年,卷(期) 2004,(4) 所属期刊栏目 教育学研究
研究方向 页码范围 28-30
页数 3页 分类号 G423.07
字数 4220字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1008-5564.2004.04.010
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 戚少枫 5 21 4.0 4.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (5)
共引文献  (31)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (5)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1993(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1997(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
1998(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1999(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2000(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2001(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2002(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2004(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2006(2)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(0)
2008(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2009(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2011(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
课程
课程理念
教学观念
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西安文理学院学报(自然科学版)
双月刊
1008-5564
61-1441/N
大16开
西安市科技六路1号
1994
chi
出版文献量(篇)
2666
总下载数(次)
6
总被引数(次)
7672
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导