略论非英语专业学生词汇学习策略的教授

• 作者: 赵丽萍
• 来源期刊: 铜仁师范高等专科学校学报(综合版)
• 学科: 文学
• 关键词: 认知学习策略 元认知学习策略 学习动机 策略运用
• 年，卷（期）: 2004,（3）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 68-70
• 页数: 3页
• 分类号: H319.3
• 字数: 2913字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9639.2004.03.026

摘要

本文分析了非英语专业学生对学习策略的掌握状况:即有掌握学习策略的能力却无自觉学习和使用学习策略的意识.本文主张在课堂教学中从策略引入、策略解析、策略操练、策略反思四个方面对非英语专业学生进行词汇学习策略的教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵丽萍	六盘水师范高等专科学校大学外语教学研究室	1	0	0.0	0.0