让学生在美妙的音乐情境中动起来——小学低段小班化音乐情境教学中培养音乐创造力初探

• 作者: 高峰
• 来源期刊: 浙江教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 低年级 小班化教学 音乐教学 情境教学 音乐创造力 教学方法 教学改革
• 年，卷（期）: 2004,（1）
• 页码范围: 51-53
• 页数: 3页
• 分类号: G623.71

摘要

音乐课是一门培养学生创造能力的重要学科，然而在整个义务教育阶段，大课形式的班级授课制司空见惯，教师很难关注学生创造能力的发展，学生也很难有时间去抒展、参与、表达各自对音乐的理解、创意及实践的机会。我校实行的“小班化教育”教学探索研究，为音乐教学改革开辟了另一片天地。

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1	高峰		2	1	1.0	1.0