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摘要:
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小学数学课堂的预设与生成
小学数学
预设
生成
精彩预设演绎生成提高数学课堂效率
课堂流程
课堂情境
学生反应
教学策略
预设与生成共创,让初中数学课堂绽放精彩
初中数学
预设疑难题目
生成创新点
以教促学
浅析小学数学课堂生成与教师回应的策略
小学数学
生成资源
回应策略
问题
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 创设无法预设的精彩——小学数学课堂“驾驭生成”策略浅探
来源期刊 小学教育科研论坛 学科 教育
关键词 预设生成 教学计划 小学 数学教学 “圆的周长” 教学资源
年,卷(期) 2004,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 24-25
页数 2页 分类号 G623.5
字数 语种 中文
DOI
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2004(0)
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研究主题发展历程
节点文献
预设生成
教学计划
小学
数学教学
“圆的周长”
教学资源
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教育科研论坛
月刊
上海市杨浦区政立路1588弄14号102室
出版文献量(篇)
1165
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